古諾《聖母頌》

教案說明：

1855年，法國作曲家古諾以巴赫的《第一號前奏曲》之分解和弦作為伴奏，配上世人熟知的旋律，後來填上歌詞，成為一首音域寬廣的女高音曲。從這份教案可以欣賞巴比麥菲林 (Bobby McFerrin )特殊的演唱，並理解《聖母頌》的歌詞。

樂曲解說：

舒伯特在1825年28歲時，寫下這首婉轉柔美的歌曲。歌詞英國愛丁堡詩人史考特(W. Scott, 1771-1832)的著名長篇敘事詩，「湖上美人」中的第六段「愛倫之歌III」(Ellens Gesang III)。描述在戰火瀰漫的黃昏，士官羅德利於荒野漫步時，無意間聽到動人的歌聲，原來是少女愛倫跪在湖畔岩石上，正在向慈悲的聖母，誠摯地為父親禱告。這段詩後來由舒托克譯成德文。歌曲由和緩的前導如潺潺流水般開始，旋律虔敬動人、清純如天籟，充滿了深沉的信仰之情。

相關資源：

• 教案下載 (PDF)
• 巴比麥菲林演唱《聖母頌》
• 巴赫《聖母頌》
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• 舒伯特《聖母頌》
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課程目標：

基本能力

• 一、瞭解自我與發展潛能
• 二、欣賞、表現與創新
• 四、表達、溝通與分享

能力指標

• 1-4-3 嘗試各種藝術媒體，探求傳統與非傳統藝術風格的差異。
• 1-4-4 結合藝術與科技媒體，設計製作生活應用及傳達訊息的作品。
• 2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。
• 2-4-7 感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的差異，體會不同時代、社會的藝術生活與價值觀。
• 2-4-8 運用資訊科技，蒐集中外藝術資料，瞭解當代藝術生活趨勢，增廣對藝術文化的認知範圍。
• 3-4-10透過有計畫的集體創作與展演活動，表現自動、合作、尊重、秩序、溝通、協調的團隊精神與態度。

教學目標：

• 1.認識人聲表演
  • 1-1能知道人聲表演的無限可能
  • 1-2能認識Bobby McFerrin
  • 1-3能欣賞Bobby McFerrin其他音樂演出片段
  • 1-4能寫出欣賞心得
• 2.認識《聖母頌》
  • 2-1能知道巴赫的生平貢獻與其音樂代表作品
  • 2-2能知道古諾的生平貢獻與其音樂代表作品
  • 2-3能了解《聖母頌》的創作背景
  • 2-4能內在聽想樂曲
• 3.合唱表演經驗
  • 3-1能理解《聖母頌》的歌詞
  • 3-2能唱出《聖母頌》的歌詞
  • 3-3 能合唱《聖母頌》