馬斯奈《泰伊絲冥想曲》

教案說明：

此首是第二幕中第一場與第二場間的間奏曲，為管絃樂及小提琴所作的這首《Meditation》，雖為歌劇《泰伊絲》幕間的間奏曲，但其優美動人的旋律，後來常被拿來單獨演出。您可透過此份教案知道歌劇《泰伊絲》的故事以及間奏曲的形式，並欣賞不同樂器編制的《泰伊絲》風格。

樂曲解說：

法國作曲家馬斯奈(Jules Massenet, 1842-1912) 九歲即獲准進入巴黎音樂院就讀，是一位天份極佳的音樂家。1859年他獲得鋼琴第一獎；1863年再得到代表法國藝術最高榮譽的羅馬大獎。他後來成為巴黎音樂院的作曲教授，作育英才無數；同時也是當時最知名的法國歌劇作曲家之一。 這首選自歌劇《泰依絲》(Thaïs)第二幕的小提琴音樂旋律優美動人，不僅是他最為世人所熟知的作品，也被公認為是小提琴曲目中的經典。歌劇《泰依絲》於1894年於巴黎首演，故事背景是發生在西元四世紀的埃及，一位亞力山卓港(Port Alexandra)城內的名妓泰依絲受到修士的感化，擺脫了縱慾的俗世生活而皈依宗教，劇中她在修道院內帶著皈依後的平靜心情離開人世。這段出現於第二幕的間奏曲所要表現的是她厭倦俗世生活而開始尋求宗教信仰來求取精神解脫的心境。

相關資源：

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• 馬斯奈《泰伊絲冥想曲》─大提琴協奏曲
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• 馬斯奈《泰伊絲冥想曲》─小提琴版
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課程目標：

基本能力

• 二、欣賞、表現與創新
• 三、生涯規劃與終身學習
• 四、表達、溝通與分享
• 五、尊重、關懷與團隊合作
• 十、獨立思考與解決問題

能力指標

• 2-4-5 鑑賞各種自然物、人造物與藝術作品，分析其美感與文化特質。
• 2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。
• 3-4-10透過有計畫的集體創作與展演活動，表現自動、合作、尊重、秩序、溝通、協調的團隊精神與態度。
• 3-4-9 養成日常生活中藝術表現與鑑賞的興趣與習慣。

教學目標：

• 1.認識《泰伊思冥想曲》
  • 1-1 能知道馬斯內的生平及其音樂作品
  • 1-2 能說出歌劇《泰伊思》的故事內容
  • 1-3 能說出何謂間奏曲
  • 1-4 能辨識出樂曲主題
• 2.描述與比較不同音樂
  • 2-1 能說明不同音樂版本的形式
  • 2-2 能辨識出不同樂器的音色與特性
  • 2-3 能說出不同版本所帶給的感受