海頓《驚愕交響曲》

教案說明：

「驚愕」之標題來自此第二樂章，於寧靜安詳的曲調中突如其來的響亮和弦，使得聽者震驚，是海頓在倫敦時和音樂會中打瞌睡的人們開玩笑的作品。您可透過此份教案練習直笛吹奏並認識變奏曲式。

樂曲解說：

「驚愕」之標題來自此第二樂章，於寧靜安詳的曲調中突如其來的響亮和弦，使得聽者震驚，而得名。是海頓在倫敦時，和音樂會中打瞌睡的人們開玩笑的作品。C大調，2/2拍子行板，變奏曲式。由兩段各八小節的主題、四段的變奏，和尾奏所構成。平和、幽默的曲趣，樂如其人。

相關資源：

• 教案下載 (PDF)
• 海頓《驚愕交響曲》
  停止
  暫停
  播放
  

課程目標：

基本能力

• 一、增進自我瞭解，發展個人潛能
• 二、培養欣賞、表現、審美及創作能力
• 三、培養表達、溝通和分享的知能
• 四、發展尊重他人、關懷社會、增進團隊合作
• 五、增進規劃、組織與實踐的知能

能力指標

• 1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像與創作力。
• 1-2-3 參與藝術創作活動，能用自己的符號記錄所獲得的知識、技法的特性及心中的感受。
• 1-2-4 運用視覺、聽覺、動覺的創作要素，從事展演活動，呈現個人感受與想法。
• 1-2-5 嘗試與同學分工、規劃、合作，從事藝術創作活動。
• 2-2-7 相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術作品，並能描述個人感受及對他人創作的見解。
• 3-2-13 觀賞藝術展演活動時，能表現應有的禮貌與態度，並透過欣賞轉化個人情感。

教學目標：

• 1.辨別樂曲拍子
  • 1-1能夠分辨2/4拍
• 2.認識主題
  • 2-1 能夠找出主題
  • 2-2 能夠唱出主題旋律
• 3.瞭解樂曲結構
  • 3-1 能夠認識變奏曲
  • 3-2 能夠認識樂曲背景及作曲家
• 4.直笛吹奏
  • 4-1 能夠以簡單的節奏型做直笛暖身練習
  • 4-2 能夠以直笛吹奏驚愕交響曲主題
  • 4-3 能夠吹奏直笛卡農
• 5.指揮練習
  • 5-1 能夠正確指揮兩拍子
  • 5-2 能夠配合音樂指揮