布拉姆斯《第一號匈牙利舞曲》

教案說明：

布拉姆斯年輕時曾隨匈牙利提琴手雷梅尼，從他身上接觸到匈牙利吉卜賽的舞曲，對這種音樂與節奏產生濃厚的興趣。您可透過此份教案體驗匈牙利音樂風格、練習附點節奏，並且進行版本比較。

樂曲解說：

布拉姆斯年輕時曾隨匈牙利提琴手雷梅尼(Ede Reményi, 1828-1898)，展開一系列歐洲各地的巡迴演奏。從他身上接觸到匈牙利吉卜賽的舞曲，對這種音樂與節奏產生濃厚的興趣。後來他集結這種熱情，又蘊含哀愁味道的音樂，將其編成21首的鋼琴四手聯彈《匈牙利舞曲》也被改編為各式的管弦樂曲、鋼琴和小提琴等樂曲來演奏。

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課程目標：

基本能力

• 二、欣賞、表現與創新
• 四、表達、溝通與分享
• 五、尊重、關懷與團隊合作
• 六、文化學習與國際瞭解

能力指標

• 1-4-1 瞭解藝術創作與社會文化的關係，表現獨立的思考能力，嘗試多元的藝術創作。
• 1-4-3 嘗試各種藝術媒體，探求傳統與非傳統藝術風格的差異。
• 2-4-5 鑑賞各種自然物、人造物與藝術作品，分析其美感與文化特質。
• 2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。

教學目標：

• 1.認識樂曲《第一號匈牙利舞曲》
  • 1-1 能知道作曲家布拉姆斯的生平與作品。
  • 1-2 能瞭解匈牙利舞曲的特色
  • 1-3 能體驗匈牙利舞曲曲風
• 2.聆賞地圖創作
  • 2-1 能畫出所聽到的音樂
  • 2-2 能藉由聆賞地圖了解樂曲分析
  • 2-3 能說出創作內容與音樂元素的關係
  • 2-4 能欣賞他人作品
• 3.附點節奏練習
  • 3-1 能打出附點節奏
  • 3-2 能用不同節奏哼出《第一號匈牙利舞曲》的主題
  • 3-3 能吹出附點節奏
• 4.版本比較
  • 4-1 能欣賞不同版本演出
  • 4-2 能分析三種版本之配器編製、演奏方式與手法等
  • 4-3 能選出最喜歡的版本，並且說明原因