葛利格《晨曦》

教案說明：

本曲是葛利格為挪威劇作家易卜生五幕詩劇《皮爾金》所作的配樂。此曲是劇中的第四幕開始，表現了早晨的場景，具有清新的田園意境。您可透過此份教案探討大自然中的聲音，辨別主題動機，並利用大自然主題動機進行創作。

樂曲解說：

本曲是挪威國民樂派作曲家葛利格為挪威劇作家易卜生(Henrik Ibsen 1828-1906)五幕詩劇《皮爾金》所作的配樂，共23首，作於1888年。《皮爾金》是挪威民間傳說。敘述浪子皮爾金經常徘徊於流浪幻想世界，歷經了女妖山洞、漫無邊際的海外奇遇，終於倦鳥知返，在索爾維格懷中找著最後的歸宿。此曲是劇中的第四幕開始，表現了早晨的場景，具有清新的田園意境。

相關資源：

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課程目標：

基本能力

• 一、瞭解自我與發展潛能
• 二、欣賞、表現與創新
• 四、表達、溝通與分享
• 五、尊重、關懷與團隊合作
• 七、規劃、組織與實踐
• 八、運用科技與資訊
• 十、獨立思考與解決問題

能力指標

• 1-4-1 瞭解藝術創作與社會文化的關係，表現獨立的思考能力，嘗試多元的藝術創作。
• 1-4-3 嘗試各種藝術媒體，探求傳統與非傳統藝術風格的差異。
• 1-4-4 結合藝術與科技媒體，設計製作生活應用及傳達訊息的作品。
• 2-4-5 鑑賞各種自然物、人造物與藝術作品，分析其美感與文化特質。
• 2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。

教學目標：

• 1.探討大自然中的聲音
  • 1-1 夠說出大自然有哪些聲音
  • 1-2 用音樂的術語說出大自然的聲音
• 2.認識葛利格《皮爾金組曲》
  • 2-1 道葛利格的生平與音樂作品
  • 2-2 知道《皮爾金組曲》的故事內容
• 3.辨識主題動機
  • 3-1 能知道《晨曦》的主題動機
  • 3-2 能唱出《晨曦》的主題動機
  • 3-3 能知道《晨曦》的主題動機共出現幾次
  • 3-4 能辨識出《晨曦》的主題動機的演奏樂器
• 4.大自然主題動機創作
  • 4-1 能創作兩小節主題動機
  • 4-2 能使用打譜軟體overture
  • 4-3 能將兩小節的主題動機延伸
  • 4-4 能說創作理念並與同學分享