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計畫簡介

佛瑞《搖籃曲》

高中
欣賞
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創作
古典音樂
認識樂器
高中-高中一年級((unspeficied))-高中音樂
教案說明:

這首由鋼琴四手聯彈改編而成的組曲共有六首小曲,此曲亦是作曲家在器樂曲創作中唯一的標題音樂。您可透過此份教案認識著名大提琴家以及世界級名琴,並且欣賞不同編制的搖籃曲。

樂曲解說:

佛瑞為十九世紀末二十世紀初法國浪漫樂派作曲家,是聖桑(Camille Saint-Saëns, 1835-1921)的得意門生。受到聖桑的薰陶,佛瑞的作曲技巧純熟,他的音樂中充份掌握了法語的韻律,使其作品精緻純淨,美如天籟,如:《安魂曲》(Requiem)及《巴望舞曲》(Pavane)就是很好的例子。 佛瑞這首作品是寫給法國小提琴家維亞朵(Paul Viardot, 1857-1941),他是十九世紀法國著名的次女高音寶琳(Pauline Viardot-García, 1821-1910)之子,佛瑞曾熱烈追求其妹。1875年佛瑞為他譜寫第一號小提琴奏鳴曲之後,接下來的四年間又繼續寫了另外三首室內樂作品,分別為:《小提琴協奏曲》(作品十四,未完成)、《第一號鋼琴四重奏》(作品十五)和這首《搖籃曲》(作品十六)。作品十六完成於1879年,前後有兩個版本:第一個版本是為小提琴與鋼琴譜寫,由比利時小提琴家謬桑(Ovide Musin, 1854-1929)及佛瑞本人於1880年2月14日在巴黎首演;兩個月之後,謬桑再度於巴黎演出,但改編成獨奏小提琴與樂團協奏的版本。 本曲簡短精妙,是佛瑞畢生的傑作之一。樂曲以三段體形式構成,主旋律單純優美,伴奏部分的和弦音節奏明朗,如同水之流動,充滿律動感。佛瑞在這首樂曲中表現出高超的轉調技巧,更增添旋律的抒情色彩。

相關資源:
課程目標:
核心能力
  • 一.能理解音樂基礎概念,運用藝術知能於日常生活中
  • 二.能與他人唱奏不同類型樂曲,分享音樂經驗
  • 三.能認識及應用不同音樂素材或媒體,透過多樣的音樂創作活動啟發藝術創造力
  • 四.能欣賞國內外具代表性的音樂作品,拓展藝術視野,提升個人藝術品位
  • 五.能了解各時代與不同民族的音樂,體認藝術與社會文化的關係
教學目標:
  • 1.認識大提琴
    • 1-1 詢問學生對大提琴的了解
    • 1-2 介紹大提琴起源及構造
    • 1-3 介紹著名大提琴演奏家
  • 2.認識佛瑞
    • 2-1 介紹佛瑞生平及代表作品
  • 3.聆賞《搖籃曲》
    • 3-1 聆賞搖籃曲大提琴版
    • 3-2 聆賞搖籃曲小提琴版與長笛版

教案設計:教學活動設計團隊
設計時間:2011-04-20

典藏單位:國立台灣師範大學音樂數位典藏中心
來源:奇美名琴數位典藏推廣計畫