拉威爾《巴望舞曲》

教案說明：

拉威爾是法國「印象樂派」作曲家的傑出代表之一。為已故小公主而作的巴望舞曲，在舞曲中，隱約流露出她情緒裡那些古老的西班牙舞曲風格。您可以從此份教案認識鋼琴三重奏，和樂曲結構與曲是，並進行合作展演。

樂曲解說：

拉威爾是法國「印象樂派」作曲家的傑出代表之一。早期「印象樂派」熱衷於明暗對比、光明與陰影的神祕遊戲中，且陶醉在抽象氛圍的描繪；而拉威爾他既是樂曲形式的大師，又賦予音樂豐富的色彩。另外，他也嚴守維也納古典樂派的戒律，以其獨創的手法運用這些傳統來形成自己的音樂語言和作品形式；對於音樂的描述性，他主張不注重事物的外部，而是關注事物的本質。為已故小公主而作的巴望舞曲，在舞曲中，隱約流露出她情緒裡那些古老的西班牙舞曲風格。雖然拉威爾說：「那不是一首悲傷的曲子，只是在法語裏面＂已故小公主＂好像文字遊戲一樣，就覺得有趣地寫了。」但人們在他的旋律中還是能夠感覺到他淺淺暗淡的傷感。

相關資源：

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課程目標：

基本能力

• 一、瞭解自我與發展潛能
• 二、欣賞、表現與創新
• 三、表達、溝通與分享
• 四、文化學習與國際瞭解
• 五、運用科技與資訊
• 六、主動探索與研究

能力指標

• 1-4-1 瞭解藝術創作與社會文化的關係，表現獨立的思考能力，嘗試多元的藝術創作。
• 1-4-3 嘗試各種藝術媒體，探求傳統與非傳統藝術風格的差異。
• 2-4-5 鑑賞各種自然物、人造物與藝術作品，分析其美感與文化特質。
• 2-4-7 感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的差異，體會不同時代、社會的藝術生活與價值觀。
• 2-4-8 運用資訊科技，蒐集中外藝術資料，瞭解當代藝術生活趨勢，增廣對藝術文化的認知範圍。
• 3-4-10透過有計畫的集體創作與展演活動，表現自動、合作、尊重、秩序、溝通、協調的團隊精神與態度。
• 3-4-11 選擇適合自己的性向、興趣與能力的藝術活動，繼續學習。

教學目標：

• 1. 巴望舞曲介紹
  • 1-1 能夠說出《巴望舞曲》的特色
• 2.認識鋼琴三重奏
  • 2-1 能夠認識鋼琴三重奏的編制及各樂器
  • 2-2 能夠說出小提琴和大提琴四條弦的音高
• 3.作曲家介紹
  • 3-1 能更深入認識印象樂派
  • 3-2 能了解作曲家拉威爾生平與作品特色
• 4.瞭解樂曲結構與曲式
  • 4-1 能夠分辨並找出樂曲主題
  • 4-2 能夠找出主題共幾小節
  • 4-3 能夠確定曲式結構
• 5.合作展演
  • 5-1 能夠與他人合作表演三部合奏